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| 报告页数 | 98 | 图表数 | 54个 | |
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第一章 教育及培训产业概述
1.1 中国教育事业发展概述
1.1.1 义务教育
1.1.2 高中阶段教育
1.1.3 高等教育
1.1.4 成人培训与扫盲教育
1.1.5 民办教育
1.2 各类教育发展概述
第二章 教育与培训发展环境分析
2.1 宏观经济环境
2.1.1 我国经济社会发展现状分析
2.1.2 教育培训市场发展的宏观背景
2.2 政策法规环境
2.2.1 相关产业政策法规
2.2.2 未升学高中毕业生新政策
2.3 社会文化环境
2.3.1 中国人口发展分析
2.3.2 家庭教育投入分析
第三章 民办教育发展分析
3.1 民办教育发展概况
3.1.1 基本情况
3.1.2 政府对民办教育的政策
3.1.3 民办教育现状和问题
3.2 民办教育机构
3.2.1 2008年全国民办高校
3.2.2 中国民办普通高校排行
3.3 民办教育发展特色
3.4 民办教育发展趋势与前景
第四章 职业教育发展分析
4.1 职业教育发展概况
4.1.1 职业教育体系
4.1.2 职业教育的基本情况
4.1.3推进职业教育改革发展的主要政策
4.2 职业教育发展前景分析
第五章 培训市场发展分析
5.1 培训行业发展现状
5.1.1 2009年培训行业市场概况
5.1.2 培训市场目标人群分析
5.1.3 中国培训行业的危机分析
5.1.4 投融资状况
5.2 IT培训市场发展分析
5.2.1 IT培训市场分析
5.2.2 IT职业培训三种模式
5.2.3 IT培训机构快速扩张，品牌集中化加速
5.2.4 IT培训市场进入细分时代，亟待走出误区
5.2.5 IT培训市场发展前景分析
5.3 外语培训市场发展分析
5.3.1 2009年外语培训市场的基本情况
5.3.2 上市公司和并购
5.3.3 机遇和风险
5.4 少儿培训市场发展分析
5.4.1 少儿培训市场发展及趋势
5.4.2 少儿英语培训市场调查分析
5.5 管理培训市场发展分析
5.5.1 中国管理培训市场现状
5.5.2 中国管理培训市场需求分析
5.6其他培训市场发展现状
5.6.1 艺术培训现状
5.6.2 职业培训市场分析
5.6.3 婴幼儿教育市场分析
5.6.4 网络教育培训市场分析
第六章 教育培训行业的投资状况
6.1 行业投资现状
6.1.1 中国教育投资加大社会融资力度
6.1.2 三部委协同规划职教规模
6.1.3 网络教学成为投资热点
6.2 行业投资风险
6.2.1 我国高等教育投资的风险
6.2.2 正确认识教育风险与风险教育
6.3 教育培训连锁经营投资分析
6.3.1 教育培训特许经营分析
6.3.2 培训教育产业连锁经营的标准化分析
6.3.3 非学历教育的特许经营案例
6.3.4 学历教育的直营连锁经营案例
6.3.5 学历教育的特许经营萌芽
6.3.6 学历教育特许经营系统的设计
6.4 远程教育产业投资分析
6.4.1 远程教育定义与分类
6.4.2 远程教育产业价值链分析
6.4.3 远程教育运营成本分析
6.4.4 远程教育产业投资现状分析
6.4.5 远程教育产业投资趋势分析
6.4.6 远程教育产业热门投资领域预测
6.4.7 远程教育产业投资建议
6.5 投资建议及策略
6.5.1 培训市场的投资及竞争策略
6.5.2 应对教育培训行业细分化趋势
第七章 教育培训行业典型企业分析
7.1 新东方教育科技集团
7.1.1 机构发展概况
7.1.2 经营情况
7.1.3 培训分析
7.1.4 扩张战略和并购
7.2 弘成教育集团
7.2.1 集团概况
7.2.2 经营情况
7.2.3 集团优势和发展战略
7.3 正保远程教育
7.3.1 机构发展概况
7.3.2 经营情况
7.3.3 远程教育
7.4 培生集团
7.4.1 业务简介
7.4.2 华尔街英语（中国）
7.4.3 朗文教育（Longman Schools）
7.5 红黄蓝教育集团
7.5.1 机构概况
7.5.2 发展模式分析
7.5.3 发展动态
7.6 昂立教育集团
7.6.1 机构发展概况
7.6.2 主要机构
7.6.3 品牌发展
7.7 巨人教育集团
7.7.1 机构发展概况
7.7.2 基本情况
7.8 北大青鸟APTECH
7.8.1 机构发展概况
7.8.2 优势分析
7.8.3 市场竞争力
7.9 国华(中国)教育集团
7.9.1 机构概况
7.9.2 办学特色
7.9.3 发展动态
7.10 飞龙培训网
7.10.1 机构概况
7.10.2 网站优势
7.10.3 发展动态
7.11 安博教育集团
7.11.1 集团概况
7.11.2 集团特点
7.11.3 集团发展动态
7.12 新世界教育集团
7.12.1 集团概况
7.12.2 集团特点
7.12.3 发展动态
7.13 盛景网联
7.13.1 机构概况
7.13.2 业务特色
7.13.3 最新动态
7.14 华育国际
7.14.1 公司发展概况
7.14.2 合作项目
7.14.3 公司动态
7.15 山木教育集团
7.15.1 集团发展概况
7.15.2 集团特点
7.15.3 集团动态
7.16 学大教育
7.16.1 公司概况
7.16.2 教学特色
7.16.3 发展动态
图：2001-2008年小学学校数量变化趋势（万所）
图：2001-2008年小学招生、在校人数变化趋势
图：2001-2008年初中学校数量变化趋势（万所）
图：2001-2008年初中学校招生、在校、毕业人数变化趋势
图：2009年中国民办大学100强办学层次构成
图：2009年中国民办大学100强地域构成
图：2005-2008年全国中职学校毕业生就业率趋势
图：2003-2008年全国高职高专毕业生就业率趋势
图：2004-2009年上半年VC/PE投资教育培训行业趋势
图：2004-2009年VC/PE对北京和上海教育培训机构的投资额对比
图：2006—2011年中国IT职业培训市场规模与增长预测
图：职业技能培训分类
图：远程教育成本及比例
图：远程教育与传统教育的成本比较
图：2004-2008财年新东方营业收入及增长趋势
图：2004-2009Q2弘成教育网络教育业务营收情况
图：2004-2009Q2弘成教育总营收情况
图：2004-2009Q2弘成教育网络教育业务毛利率走势
图：弘成教育2008上半年同2009上半年净利润对比
图：2006-2009Q3正保远程教育营收情况
图：2006-2009Q3正保远程教育入学人数
图：东大正保远程教育平台架构图
图：2008年中国IT职业培训市场份额
图：安博教育培训服务体系
表：2001-2008年高中阶段教育各类型学校数量变化趋势（万所）
表：2004-2008年普通高中招生、在校、毕业人数变化趋势（万人）
表：2004-2008年职业高中招生、在校、毕业人数变化趋势（万人）
表：2004-2008年技工学校招生、在校、毕业人数变化趋势
表：2004-2008年普通中等专业学校招生、在校、毕业人数变化趋势（万人）
表：2004-2008年成人高中在校、毕业人数变化趋势（万人）
表：2004-2008年成人中等专科学校招生、在校、毕业人数变化趋势（万人）
表：2008年全国高等教育学校数量
表：2008年全国高等教育学校在校学生人数（万人）
图：2006-2008年各类教育招生情况趋势(单位:万人)
图：2006-2008年各类教育在校生生人数(单位:万人)
图：2006-2008年各类教育毕业生人数(单位:万人)
表：2008年人口主要构成情况（单位：万人）
表：2008年民办教育学校、机构数量
表：2007-2008年民办教育学校、机构在校学生数量
表：2007年民办教育学校教职工、专任教师数量
表：政府对民办教育的政策概述
表：2009年中国民办大学排行榜20强
表：2008年全国中等职业教育学校与学生数量
表：2008年全国中等职业教育师资情况
表：2004-2009年教育培训行业部分投资案例
表：2008-2009年中国外语培训行业并购情况
表：婴幼儿早教市场部分企业
表：2007-2009年教育行业投资概况
表：中国教育培训企业IPO计划列表
表：特许经营的总部设计
表：2004-2008财年新东方教育科技集团财务情况（单位：千美元）
表：截止2008年新东方在部分城市开设学校和学习中心情况
表：2009Q3正保远程教育财务情况（单位：千美元）
表：北大青鸟APTECH多模式教学方法
报告简介
2008年，全国共有各级各类民办学校（教育机构）10.09万所，各类学历教育在校学生达2824.4万人。其中：民办高校640所 (含独立学院322所)，在校生401.3万人。另外，还有民办培训机构19579所，834.76万人次接受了培训。
中国每年有将近1亿人参加各式各样的培训，其中中低层次培训占了近80%的份额，高端培训还处于起步发展阶段。总体来讲，中国培训业市场巨大，但中低层次培训管理混乱，高端培训还不成熟，培训业产业集中度低，目前还没有一家培训机构的市占率达到1%。
第五章着重分析了培训业各子行业如IT、外语等培训市场的发展状况；第六章从投资现状、投资风险等方面对教育培训行业的投资情况进行详细分析；第七章细致地剖析了国内各重点教育培训企业的经营业绩、发展模式和市场地位等情况。
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