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| 报告页数 | 400页 | 图表数 | 328个 | |
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第一章 研究概述 10
第一节、 研究背景 11
一、 产业背景 12
（一） 产业定义 12
（二） 产业分类 13
（三） 产业发展历程 14
（四） 产业价值链构成 15
二、 市场背景 16
（一） 市场特点 16
（二） 市场结构 16
（三） 存在问题 16
三、 地质战略背景 17
（一） 地质条件 17
（二） 地质战略 17
四、 政策背景 18
第二节、 研究内容 19
一、 分析内容 19
二、 分析要点 19
三、 数据来源 19
第三节、 研究方法 20
一、 方法特征 20
二、 应用指标 20
三、 应用原理 20
第四节、 研究结论 21
第二章 全球教育培训连锁行业发展现状研究 22
第一节、 全球教育培训连锁行业发展环境研究（PEST因素分析法） 23
一、 全球经济环境对教育培训连锁行业的影响 24
（一） 世贸组织对全球教育培训产业体系的界定 24
（二） 经济一体化给全球教育培训产业带来了挑战和新的机遇 24
（三） 全球教育培训产业向中国市场转移 24
二、 全球政治环境对教育培训连锁行业的影响 25
（一） 良好的政治环境是教育培训产业发展的前提条件 25
（二） 政治外交活动加强了全球教育培训产业的交流 25
（三） 中国教育培训连锁企业海外战略逐渐成熟 25
三、 全球社会环境对教育培训连锁行业的影响 26
（一） 社会整体需求的增加给教育培训连锁行业带来了良好的发展空间 26
（二） 社会需求的变化对教育培训连锁行业新的挑战 26
四、 全球技术环境对教育培训连锁行业的影响 27
（一） 全球互联网技术的发展促进了新的教学模式的成长 27
（二） 教育软件产品在新的教育培训产业格局中占有重要地位 27
第二节、 全球教育培训连锁行业发展特征研究 28
一、 全球教育培训连锁行业集中度分析 29
（一） 发达国家占有主导地位 30
（二） 行业格局向中国转移 31
二、 教育培训连锁行业生命周期分析 32
（一） 教育培训连锁未来将逐步取代传统的教育培训体制 33
（二） 多种教育模式对比分析 34
三、 教育培训连锁行业集团化经营机制 35
（一） 市场与创新机制 36
（二） 竞争与合作机制 37
（三） 质量与品牌战略 38
（四） 规模与资本战略 39
四、 全球教育培训连锁集团模式概述 40
（一） 加盟式教育集团举例 41
（二） 派生式教育集团举例 42
第三节、 2006－2012年全球教育培训连锁行业市场发展现状及趋势研究 43
一、 2006－2012年全球教育培训连锁行业市场规模发展现状及趋势研究 44
（一） 保持现有速度持续增长 44
（二） 两头企业竞争加剧，中间企业市场份额将快速增长 44
二、 2006－2012年全球教育培训连锁行业供求格局发展现状及趋势研究 45
（一） 全球巨头企业及资本将快速进入发展中国家 45
（二） 产业变化后，格局将保持短暂平衡 45
三、 2006－2012年全球教育培训连锁行业竞争格局发展现状及趋势研究 46
（一） 品牌集中度分析 46
（二） 区域集中度分析 46
（三） 市场份额集中度分析 46
第三章 中国教育培训连锁行业发展内外部环境研究 47
第一节、 中国教育培训连锁行业发展宏观环境研究（PEST因素分析法） 48
一、 经济环境对教育培训连锁行业的影响 49
（一） 中国经济高速发展给教育培训连锁行业带来新的活力 50
（二） WTO给中国教育连锁行业带来机遇和挑战 51
二、 政治环境对教育培训连锁行业的影响 52
（一） 现行产业发展政策框架体系 53
（二） 市场准入条件分析 54
（三） 政府投资导向分析 55
（四） 未来产业政策的走势 56
三、 社会环境对教育培训连锁行业的影响 57
（一） 教育产业化发展的社会价值 58
（二） 教育是生产知识和财富的产业 59
（三） 教育是生产高科技的产业 60
（四） 教育是生产人力资本的产业 61
四、 技术环境对教育培训连锁行业的影响 62
（一） 中国教育信息化市场规模及特点分析 63
（二） 中国教育信息化供求状况分析 64
（三） 中国教育信息化发展意义 65
第二节、 中国教育培训连锁行业发展特征研究 66
一、 中国教育培训连锁行业发展阶段 67
二、 中国教育培训连锁行业竞争类型 68
三、 中国教育培训连锁行业发展机会与风险优劣势研究（SWOT分析） 69
第三节、 2006－2012年中国教育培训连锁行业市场环境发展状况研究 70
一、 2006－2012年中国教育培训连锁行业市场规模发展现状及趋势研究 71
（一） 市场规模稳步增长，市场品牌较为分散 72
（二） 市场日益细分化，行业热点随之转移 73
（三） 外资企业及资本空前关注，产业进入资源整合期 74
二、 2006－2012年中国教育培训连锁行业供求格局发展现状及趋势研究 75
（一） 需求空间庞大，潜在需求有待挖掘 76
（二） 区域差异较大，企业竞争加剧 77
（三） 中国教育培训未来产业结构由市场需求所决定 78
三、 2006－2012年中国教育培训连锁行业竞争格局发展现状及趋势研究 79
（一） 品牌集中度分析 80
（二） 区域集中度分析 81
（三） 市场份额集中度分析 82
第四章 中国教育培训连锁细分行业发展现状研究 83
第一节、 中国教育细分行业市场现状及发展趋势分析 84
一、 学龄前教育（非学历教育） 85
（一） 市场现状分析 86
（二） 竞争格局分析 87
（三） 发展趋势分析 88
二、 基础教育（学历教育） 89
三、 公办职业教育（学历教育） 93
四、 公办高等教育（学历教育） 97
五、 民办大学（非学历教育） 101
六、 特殊教育（非学历教育） 105
第二节、 中国培训细分行业市场现状及发展趋势分析 109
一、 语言培训 110
（一） 2006－2010年中国语言培训市场规模分析 111
（二） 2007年中国语言培训市场结构分析（细分行业结构） 112
（三） 2007年中国语言培训市场竞争格局分析（大中小企业份额） 113
（四） 中国语言培训内容需求分析 114
（五） 中国语言培训发展趋势分析 115
二、 IT培训 116
三、 管理培训 122
四、 法律培训 128
五、 金融培训 134
六、 会计培训 140
七、 职业培训 146
第三节、 网络/多媒体教育培训细分行业市场现状及发展趋势分析 152
一、 高等网络教育 153
（一） 市场现状分析 154
（二） 竞争格局分析 155
（三） 发展趋势分析 156
二、 在线（远程）教育 157
三、 电子学习产品 161
四、 多媒体产品 165
第五章 中国教育培训连锁细分区域市场发展状况研究 169
第一节、 东北地区教育培训连锁市场发展状况研究 170
一、 区域教育培训连锁产业概况 171
二、 2006－2012年区域市场规模分析 172
三、 2008年区域市场竞争格局分析 173
四、 区域标杆企业分析 174
第二节、 华北地区教育培训连锁市场发展状况研究 175
第三节、 华东地区教育培训连锁市场发展状况研究 179
第四节、 华中地区教育培训连锁市场发展状况研究 183
第五节、 华南地区教育培训连锁市场发展状况研究 187
第六节、 西部地区教育培训连锁市场发展状况研究 191
第六章 中国教育培训连锁产业主要城市发展状况研究 195
第一节、 沈阳、大连 196
一、 发展概况分析 197
二、 存在问题分析 198
三、 发展趋势分析 199
第二节、 北京 200
第三节、 上海 203
第四节、 武汉、郑州 206
第五节、 广州、深圳 209
第六节、 成都、重庆 212
第七章 中国教育培训连锁行业消费者购买决策研究 215
第一节、 消费者人口统计变量分析 216
第二节、 消费者地理变量分析 217
第三节、 消费者心理变量分析 218
第四节、 消费者行为变量分析 219
第五节、 消费者需求趋势分析 220
第八章 中国教育培训连锁行业投融资与并购特征及案例研究 221
第一节、 中国教育培训连锁行业投融资与并购状况分析 222
一、 投资政策解读 223
二、 投资规模分析 224
三、 投资特点分析 225
四、 投资领域分析 226
五、 投资区域分析 227
六、 投资项目及回报分析 228
七、 投资趋势分析 229
第二节、 外资进入中国教育培训连锁行业投融资与并购状况分析 230
一、 投资背景分析 231
二、 投资规模分析 232
三、 投资领域分析 233
四、 投资区域分析 234
五、 投资趋势分析 235
第三节、 中国教育培训连锁行业投融资与并购案例研究 236
一、 英联等投资安博教育案例研究（1.03亿美元） 237
（一） 投资方背景研究 237
（二） 融资方背景研究 237
（三） 案例动因与过程研究 237
（四） 投融资价值与发展战略研究 237
（五） 点评：投融资案例启示 237
二、 鼎晖创投投资学大集团案例研究（2000万美元） 238
第九章 中国教育培训连锁行业国际主体企业综合竞争力研究（SWOT分析法） 244
第一节、 美国华尔街 245
一、 企业整体概况 246
二、 营业规模分析 247
三、 业务范围分析 248
四、 教学内容分析 249
五、 师资力量分析 250
六、 市场策略分析 251
七、 发展战略分析 252
八、 综合竞争力分析 253
第二节、 瑞典EF 254
第三节、 英国培生教育集团 263
第四节、 英国金融培训公司 272
第五节、 达内科技 281
第六节、 美国跳蛙公司 289
第十章 中国教育培训连锁行业国内主体企业综合竞争力研究（SWOT分析法） 298
第一节、 新东方教育集团 299
一、 企业整体概况 300
二、 营业规模分析 301
三、 业务范围分析 302
四、 教学内容分析 303
五、 师资力量分析 304
六、 市场策略分析 305
七、 发展战略分析 306
八、 综合竞争力分析 307
第二节、 北大青鸟 308
第三节、 昂立国际教育 317
第四节、 巨人集团 327
第五节、 北京万国 336
第六节、 北京正保教育集团 345
第七节、 华夏爱婴教育集团 354
第八节、 北方汽车教育集团 363
第九节、 奥鹏远程教育 372
第十节、 学大教育 381
第十一节、 中国教育培训连锁行业市场投资机会与风险优劣势研究（SWOT分析法） 390
第一节、 中国教育培训连锁行业市场投资优势分析 391
第二节、 中国教育培训连锁行业市场投资劣势分析 392
第三节、 中国教育培训连锁行业市场投资机会分析 393
第四节、 中国教育培训连锁行业市场投资风险分析 394
第十二章 中国教育培训连锁市场研究成果及战略咨询建议 395
第一节、 中国教育培训连锁市场研究成果 396
第二节、 中国教育培训连锁市场战略咨询建议 397
报告简介
报告摘要
一、中国教育培训连锁行业概况
近年来，教育培训连锁经营方式逐渐增多。中国培训市场不仅空间巨大，且利润丰厚，各类培训项目的平均回报率可达２０％以上。目前中国教育培训机构总数已达数百万家，经过多年的发展，教育培训企业在资金、人才、管理等方面都已经积累了相对充足的实力和经验，连锁经营正成为实现快速扩张的有力武器。
同时外资也加快了进军教育培训市场的步伐，它们大多采取的是“教育连锁经营”模式。微软、APTECH、SKILLSOFT、剑桥少儿英语、英孚等公司都已扎根中国，占领了大部分中等偏高和高端市场。微软公司是最早进入中国计算机培训市场的外国大公司，一开始就推行的是特许经营或授权培训的方式；印度最大的计算机教育培训机构APTECH公司2001年初与北大青鸟合作，组建了北大青鸟APTECH，在国内采用加盟授权的方式开展计算机软件工程师的培训，目前已发展为中国最大的电脑职业培训机构；而“剑桥少儿英语”与中国教育部考试中心合作，在全国各地发展了大量培训网点。
二、报告主要研究内容
《2009－2010年中国教育培训连锁行业市场深度分析及战略研究咨询报告》全面的概括了中国教育培训连锁各细分行业市场发展状况，包括环境分析、产业特点、市场现状、市场规模、竞争格局、地质战略、消费者需求、产业发展趋势等；在此基础上近30个翔实深刻的企业案例，分析了国内外教育培训主体连锁企业的组织结构、资本状况、经营规模、业务范围、营业收入及利润、师资力量、市场渠道、发展战略及综合竞争力评价等。最后通过深度分析得出研究成果及战略咨询建议。
三、报告研究成果及意义
《2009－2010年中国教育培训连锁行业市场深度分析及战略研究咨询报告》是由对中国教育培训行业长期监控和多年研究的教育专家咨询团队撰写。不同于其它普通市场报告的是，本报告采用PEST、SWOT、BCG矩阵等多种研究方法而得出科学结论。报告中详尽的市场、案例分析，深刻的研究成果及战略咨询建议，旨在帮助境内外投资机构及业内企业对中国教育培训市场有全面深度认识，为正确的投资及并购提供有力依据和导向。
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