| 报告类型 | 纸介版 | PDF Email版 | PDF 光盘版 | 两种版本价格 |
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| 报告页数 | 162页 | 图表数 | | |
报告目录
查看简介
第一章 2007年中国教育产业市场状况综述
第一节 我国教育体系概述
一、中国教育体制
二、现代化教育体系特征
三、教育行业政策体系分析
第二节 中国教育行业发展概况
一、我国教育产业发展状况
二、中国教育行业发展中存在问题分析
三、国民经济和社会发展状况
四、教育信息化发展状况分析
（一）我国教育信息化历程
（二）我国教育信息化现状
五、2007年教育行业信息化发展态势
六、教育信息化的市场需求状况分析
第三节 中国教育行业市场状况综述
一、基础教育市场
二、高等教育市场
三、远程教育市场
第二章 2007-2008年中国民办教育行业市场供需情况预测
第一节 我国民办教育行业供给
一、发展规模
二、民办教育地位
三、民办教育发展的区域非均衡性
四、办学模式
五、民办教育发展的保障政策
六、获利情况
第二节 民办教育行业需求
一、民办非高等教育需求旺盛
二、民办高等教育面临有效需求不足
三、各级民办教育需求预测
第三章 2007年中国教育消费市场调查分析
第一节 我国教育产业消费潜力
第二节 我国居民教育消费状况
一、教育消费在消费中的比重
二、地区人均教育消费的比较
三、我国居民人均教育消费对比
第四章 2007-2008年中国教育产业投资前景分析
第一节 我国教育经费投入情况
第二节 我国教育投资的特点
第三节 教育投资收益分析
第四节 教育投资前景分析
第五章 2007年中国教育产品市场运行状况分析
第一节 教育产品市场整体发展状况
第二节 教育行业用户需求特征
一、教育行业用户购买决策程序调查分析
二、教育行业用户购买考虑因素调查分析
三、教育行业用户广告阅读习惯调查分析
四、教育用户对教育行业关注因素分析
五、教育行业用户希望得到的服务调查分析
第三节 教育产品
一、市场状况分析
二、市场总量分析
三、市场结构分析
四、市场竞争分析
（一）产品竞争分析
（二）价格竞争分析
（三）招标市场分析
五、预测分析
第六章 2007-2008年中国教育产业年度发展预测
第一节 教育行业发展预测
一、2007-2009年教育行业投入预测
二、教育支出不足的主要原因及建议
第二节 国外的教育体制
一、美国的渗透式教育
二、澳大利亚的中小学教育
三、英国小学教育的特点
四、日本高等教育
五、国外中小学的创造教育
六、外国的库曼教学
附录1 中华人民共和国义务教育法
附录2 中华人民共和国教育法
附录3 中华人民共和国教师法
图表目录部分
图表 21世纪初我国教育结构体系及其分类标准
图表 1995-2006年我国财政性教育经费支出占国民生产总值的比例趋势图
图表 我国不同行业人才需求结构示意图
图表 2001-2007年前三季度我国GDP增长率趋势图
图表 2007年前三季度我国产业增加值及增长率情况
图表 2007年前三季度CPI指数走势图
图表 2006-2007年9月我国新增人民币贷款走势
图表 远程教育消费者态度调查
图表 2000-2010年年均所需建设性投放缺口及估测 单位：亿元
图表 我国居民教育费用占储蓄的份额
图表 我国教育经费使用情况
图表 2003年全国各地区的人均教育经费和人均GDP 单位：元
图表 1997-2006年我国财政性教育经费
图表 1997-2006年我国人均财政性教育经费增长趋势图
图表 1996-2006年我国城乡人均教育文化消费支出表
图表 1996-2006年我国城乡人均教育文化消费支出对比情况
图表 1995-2006年我国财政性教育经费投入及增长情况
图表 1995-2006年我国财政性经费投入增长趋势图
图表 2010年和2020年各级教育生均经费及财政性资金比例预测
图表 2002-2007年我国普通高校数量 单位：所
图表 2002-2007年我国普通高校毕业生数量 单位：万人
图表 教育消费者购买考虑因素
图表 教育行业用户广告阅读习惯调查
图表 教育消费者关注因素分析
图表 教育消费者期望服务调查
图表 2007-2010年我国普通高校计划招生数及预测趋势图
图表 2001-2006年我国出生人口变化趋势
图表 1995-2010年我国财政性教育经费增长及预测趋势图
图表 略。。。。。。
报告简介
近几年来，我国高等教育发展最主要的表现是教育规模的迅速扩大。首先是学校的数量大幅增加。如下表所示，我国普通高校的数量已经从2002年的1225所扩大到2007年的1800所。但是随着近几年全国高校的合并普通高校数量的增长率在连年下降。陕西的高校总数为76所，包括民办、成人等各类国家承认的大专院校。而全国高校数量最多的江苏省有116所，山东108所，广东105所，河北、湖南、湖北、安徽等等的高校数量都多于陕西，陕西在全国大陆地区各省高校数量仅排名11位。
随着我国高校招生的不断扩充，近几年我国普通高校毕业生在不断增长2002年全国普通高校毕业生人数为145万人，到2007年已经增长到495万人，五年间增长了三倍多。每年高校毕业生的就业压力也在不断加剧。
改革开放以来，中国基础教育发展较快，学校数、在校生数及生师比较为合理，专任教师学历合格比例得到较大提升。男女童净入学率达到99%以上，女童入学率甚至高于男童0.04个百分点。义务教育阶段专任教师学历合格率得到提升，小学为98.87%，初中为96.34%。生师比进一步合理化，小学为19.17∶1，初中为17.15∶1。高中阶段毛入学率在2006年达到59.8%。普通高中生师比18.13∶1，专任教师学历合格率达到86.46%。但仍存在着以下需要改进完善的方面。1、义务教育普及水平不断提高，但每年都有大量儿童无法完成义务教育。2、中等职业技术教育有所发展，但中等教育结构仍不合理。3、办学条件有所改善，但仍存在较大的地区差异、城乡差异和校际差异。4、教师队伍建设成效明显，但队伍配置差异过大, 教师待遇存在着地区、城乡差异，不利于经济落后地区尤其是农村地区的教师安心工作。5、政府经费投入逐年增加，但投入总量仍显不足，且地区差异较大。2005年国家财政性教育经费为5161.08亿元，占国内生产总值比例为2.82%。6、新一轮基础教育课程改革在全国范围内迅速普及；但是课改也有表面化、形式化、理想化等问题，关于课程改革的争论还在继续。
国家经过多年的一系列措施教育投入，我们既看到了成绩同时又看到了不足，在此我们憧憬“十一五”时期我国的教育事业将得到更进一步的发展。第一，在义务教育方面，中央和地方政府将新增教育经费主要用于农村，采取了一系列重大措施加大对农村义务教育的投入：一是实施“西部地区两基攻坚计划”、“农村中小学现代远程教育工程”、“国家贫困地区义务教育工程”、“农村中小学危房改造工程”，极大地改善了农村中小学的办学条件，加快了西部地区“两基”攻坚的步伐。 二是免除农村义务教育阶段学生的学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费。这项政策惠及了一亿五千万的农村学生。仅免除学杂费一项，平均每个小学生家庭年减负140-180元，初中生家庭年减负180-230元。三是把农村义务教育全面纳入国家财政保障范围，政府承担起义务教育的全面责任，这是中国教育发展史上的一个重要里程碑。预计“十一五”时期中央和地方政府用于农村义务教育经费保障机制改革的资金将达2182亿元。第二，在职业教育方面，“十一五”时期，中央将投入100亿元支持职业教育基础能力建设。第三，在高等教育方面，“十一五”时期，在继续实施“985”工程和“211”工程的基础上，投入25亿元，实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。 第四，建立和完善家庭经济困难学生资助政策体系。这些重大措施的实施，使教育经费得到了大幅度的增加。
本报告详尽描述了中国中国教育行业运行的环境，重点研究并预测了其下游行业发展以及对教育需求变化的长期和短期趋势。本报告以严谨的内容、翔实的数据、直观的图表帮助教育企业准确把握行业发展动向、正确制定企业竞争战略和投资策略。我们的主要数据来源于国家统计局、国家信息中心、海关总署、中国教育部等业内权威专业研究机构以及我中心的实地调研。本报告整合了多家权威机构的数据资源和专家资源，从众多数据中提炼出了精当、真正有价值的情报，并结合了行业所处的环境，从理论到实践、宏观与微观等多个角度进行研究分析，其结论和观点力求达到前瞻性、实用性和可行性的统一。它是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势，洞悉行业竞争格局、规避经营和投资风险、制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据之一，具有重要的参考价值！
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