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| 报告页数 | 279页 | 图表数 | 171个 | |
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报告目录
第一章 研究概述 16
第一节、 研究背景 17
一、 产业背景 18
（一） 产业定义 18
（二） 产业分类 19
（三） 产业发展历程 20
（四） 产业价值链构成 21
二、 市场背景 22
三、 地质战略背景 23
四、 政策背景 24
第二节、 研究内容 25
第三节、 研究方法 26
第四节、 研究结论 27
第二章 全球IT培训行业发展状况研究 28
第一节、 全球IT培训行业发展环境研究（PEST分析法） 28
一、 全球经济环境对IT培训行业的影响 28
二、 全球社会环境对IT培训行业的影响 28
三、 全球技术环境对IT培训行业的影响 29
第二节、 全球IT培训行业发展特征研究 30
第三节、 中国与印度IT教育模式发展状况对比研究 31
第三章 中国IT培训行业发展内外部环境研究 37
第一节、 中国IT培训行业发展宏观环境研究（PEST分析法） 37
一、 政治环境对中国IT培训行业发展的影响 37
二、 经济环境对中国IT培训行业发展的影响 37
（一） 中国经济持续快速的发展为IT培训行业创造了良好的发展环境 37
（二） 加入WTO对中国IT培训行业的影响 37
（三） 美国金融危机波及全球IT业，间接影响中国IT培训行业的发展 38
三、 社会环境对中国IT培训行业发展的影响 38
四、 技术环境对中国IT培训行业发展的影响 38
第二节、 中国IT培训行业发展特征研究 39
一、 中国IT培训行业发展阶段 39
二、 中国IT培训行业竞争类型 40
三、 中国IT培训行业发展机会与风险优劣势研究(SWOT分析) 43
第三节、 2006－2012年中国IT培训行业市场环境发展状况研究 44
一、 2006－2012年中国IT培训行业市场规模现状及发展趋势研究 44
（一） 2006－2012年中国IT培训行业市场规模统计与预测分析 44
（二） 连锁加盟将成为中国IT培训行业未来的发展趋势 45
二、 2006－2012年中国IT培训行业市场供求格局现状及发展趋势研究 45
（一） 中国IT培训机构业已形成“一超多强”的局面 45
（二） 中国IT职业教育培训与高等院校的互补性加强 46
（三） 企业定制IT培训服务订单化成为趋势 46
（四） IT职业培训和远程教育结合受青睐，课程标准化成为重要趋势 47
三、 2006－2012年中国IT培训行业市场竞争格局现状及发展趋势研究 47
（一） 细分行业集中度分析 47
（二） 品牌集中度分析 48
（三） 区域集中度分析 48
（四） 市场份额集中度分析 49
第四章 中国IT培训细分行业发展状况研究 50
第一节、 IT基础技能培训 50
一、 市场规模分析 50
二、 竞争格局分析 50
（一） 供需格局分析 50
（二） 市场集中度分析 51
三、 发展趋势分析 52
四、 主体企业分析 52
（一） 企业整体概况 52
（二） 企业综合竞争力分析（SWOT分析法） 52
第二节、 IT职业认证培训 53
一、 市场规模分析 53
二、 竞争格局分析 54
（一） 供需格局分析 54
（二） 市场集中度分析 54
三、 发展趋势分析 56
四、 主体企业分析 56
（一） 企业整体概况 56
（二） 企业综合竞争力分析（SWOT分析法） 57
第三节、 IT企业培训 57
一、 市场规模分析 57
二、 竞争格局分析 58
（一） 供需格局分析 58
（二） 市场集中度分析 58
三、 发展趋势分析 59
四、 主体企业分析 59
（一） 企业整体概况 59
（二） 企业综合竞争力分析（SWOT分析法） 62
第五章 中国IT培训行业细分区域市场发展状况研究 63
第一节、 东北地区IT培训市场发展状况研究 63
一、 市场规模分析 63
二、 竞争现状分析 63
三、 发展趋势分析 65
四、 区域标杆企业 68
（一） 企业整体概况 68
（二） 企业综合竞争力分析（SWOT分析法） 68
第二节、 华北地区IT培训市场发展状况研究 69
一、 市场规模分析 69
二、 竞争现状分析 69
三、 发展趋势分析 71
四、 区域标杆企业 72
（一） 企业整体概况 72
（二） 企业综合竞争力分析（SWOT分析法） 72
第三节、 华东地区IT培训市场发展状况研究 73
一、 市场规模分析 73
二、 竞争现状分析 74
三、 发展趋势分析 76
四、 区域标杆企业 76
（一） 企业整体概况 76
（二） 企业综合竞争力分析（SWOT分析法） 77
第四节、 华中地区IT培训市场发展状况研究 78
一、 市场规模分析 78
二、 竞争现状分析 79
三、 发展趋势分析 82
四、 区域标杆企业 83
（一） 企业整体概况 83
（二） 企业综合竞争力分析（SWOT分析法） 84
第五节、 华南地区IT培训市场发展状况研究 84
一、 市场规模分析 84
二、 竞争现状分析 85
三、 发展趋势分析 86
四、 区域标杆企业 87
（一） 企业整体概况 87
（二） 企业综合竞争力分析（SWOT分析法） 87
第六节、 西部地区IT培训市场发展状况研究 87
一、 市场规模分析 87
二、 竞争现状分析 88
三、 发展趋势分析 89
四、 区域标杆企业 90
（一） 企业整体概况 90
（二） 企业综合竞争力分析（SWOT分析法） 90
第七节、 中国IT培训行业各区域市场发展状况对比研究 91
第六章 中国IT培训行业消费者购买决策研究 92
第一节、 消费者人口统计变量分析 93
第二节、 消费者地理变量分析 95
第三节、 消费者心理变量分析 97
第四节、 消费者行为变量分析（产品/服务偏好、品牌偏好、价格偏好/购买力、媒体习惯/渠道偏好、促销偏好、影响因素等） 98
第五节、 消费者需求趋势分析 99
第七章 中国IT培训行业投融资并购特征与案例研究 100
第一节、 中国IT培训行业投融资并购特征研究 101
一、 投资政策解读 102
二、 投资规模分析 103
三、 投资热点分析 105
四、 投资区域及回报分析 106
五、 投资方式及渠道分析 107
六、 投资趋势分析 108
第二节、 中国IT培训行业投融资并购案例研究 109
一、 赛富投资华育国际教育案例研究（2000万美元） 110
（一） 投资方背景研究 110
（二） 融资方背景研究 111
（三） 案例动因与过程研究 111
（四） 投融资价值与发展战略研究 112
（五） DHD点评：投融资案例启示 112
二、 英联等投资安博教育案例研究（1.03亿美元） 114
（一） 投资方背景研究 114
（二） 融资方背景研究 117
（三） 案例动因与过程研究 117
（四） 投融资价值与发展战略研究 118
（五） DHD点评：投融资案例启示 119
三、 DCM和德同投资东方标准案例研究（1000万美元） 120
（一） 投资方背景研究 120
（二） 融资方背景研究 122
（三） 案例动因与过程研究 122
（四） 投融资价值与发展战略研究 123
（五） DHD点评：投融资案例启示 123
第八章 中国IT培训行业国际主体企业综合竞争力研究 125
第一节、 加拿大达内科技 126
一、 企业整体概况 126
二、 营业规模分析 126
三、 业务范围分析（BCG分析法） 126
四、 教学内容分析 127
五、 师资力量分析 130
六、 市场策略分析 130
七、 发展战略分析 132
八、 综合竞争力分析（SWOT分析法） 132
第二节、 印度NIIT 134
一、 企业整体概况 134
二、 营业规模分析 134
三、 业务范围分析（BCG分析法） 135
四、 教学内容分析 136
五、 师资力量分析 142
六、 市场策略分析 146
七、 发展战略分析 147
八、 综合竞争力分析（SWOT分析法） 148
第九章 中国IT培训行业国内主体企业综合竞争力研究 150
第一节、 北大青鸟 151
一、 企业整体概况 152
二、 营业规模分析 153
三、 业务范围分析（BCG分析法） 154
四、 教学内容分析 155
五、 师资力量分析 169
六、 市场策略分析 171
七、 发展战略分析 175
八、 综合竞争力分析（SWOT分析法） 176
第二节、 思远教育 177
一、 企业整体概况 177
二、 营业规模分析 177
三、 业务范围分析（BCG分析法） 178
四、 教学内容分析 178
五、 师资力量分析 182
六、 市场策略分析 184
七、 发展战略分析 185
八、 综合竞争力分析（SWOT分析法） 186
第三节、 华育国际教育 187
一、 企业整体概况 187
二、 营业规模分析 187
三、 业务范围分析（BCG分析法） 188
四、 教学内容分析 188
五、 师资力量分析 198
六、 市场策略分析 202
七、 发展战略分析 203
八、 综合竞争力分析（SWOT分析法） 204
第四节、 东方标准 205
一、 企业整体概况 205
二、 营业规模分析 205
三、 业务范围分析（BCG分析法） 206
四、 教学内容分析 207
五、 师资力量分析 219
六、 市场策略分析 220
七、 发展战略分析 221
八、 综合竞争力分析（SWOT分析法） 222
第五节、 汇众益智 223
一、 企业整体概况 223
二、 营业规模分析 223
三、 业务范围分析（BCG分析法） 224
四、 教学内容分析 224
五、 师资力量分析 233
六、 市场策略分析 235
七、 发展战略分析 236
八、 综合竞争力分析（SWOT分析法） 237
第六节、 清华万博 239
一、 企业整体概况 239
二、 营业规模分析 239
三、 业务范围分析（BCG分析法） 240
四、 教学内容分析 240
五、 师资力量分析 244
六、 市场策略分析 245
七、 发展战略分析 246
八、 综合竞争力分析（SWOT分析法） 247
第七节、 新华电脑学校 249
一、 企业整体概况 249
二、 营业规模分析 249
三、 业务范围分析（BCG分析法） 250
四、 教学内容分析 250
五、 师资力量分析 252
六、 市场策略分析 254
七、 发展战略分析 255
八、 综合竞争力分析（SWOT分析法） 256
第八节、 华浦教育 257
一、 企业整体概况 257
二、 营业规模分析 259
三、 业务范围分析（BCG分析法） 259
四、 教学内容分析 259
五、 师资力量分析 266
六、 市场策略分析 268
七、 发展战略分析 268
八、 综合竞争力分析（SWOT分析法） 269
第十章 中国IT培训行业市场投资机会与风险优劣势研究（SWOT分析） 271
第一节、 中国IT培训行业市场投资优势分析 272
第二节、 中国IT培训行业市场投资劣势分析 273
第三节、 中国IT培训行业市场投资机会分析 274
第四节、 中国IT培训行业市场投资风险分析 275
第十一章 中国IT培训行业DHD研究成果及战略咨询建议 276
第一节、 中国IT培训行业DHD研究成果 276
一、 中国IT培训行业“一超多强”的局面已经形成，未来发展“马太效应”明显 276
二、 中国IT培训行业培训机构加盟连锁经营成为主流 276
三、 评判中国IT培训机构良莠的三条标准 276
第二节、 中国IT培训行业DHD战略咨询建议 277
一、 积极应对加入WTO后对中国IT培训行业带来的冲击 277
二、 充分发挥政府调控作用，规范技能教育行业发展 278
三、 第三方介入，建立IT培训机构教学质量考核体系 278
四、 从面上和点上加深与经济发达地区交流与合作 278
五、 矫正宣传方案，塑造IT培训良好形象 279
图表目录
图表 1：中国IT培训行业定义 18
图表 2：中国IT培训行业分类 19
图表 3：中国IT培训行业发展历程 20
图表 4：中国IT培训产业价值链构成 21
图表 5：中国IT培训市场背景分析 22
图表 6：中国IT培训行业地质战略背景 23
图表 7：报告研究内容详细列表 25
图表 8：报告研究方法详细列表 26
图表 9：中国IT培训产业研究结论 27
图表 10：全球经济环境的三个特点 28
图表 11：全球IT培训行业发展特征分析 30
图表 12：现阶段中国IT培训行业特点分析 39
图表 13：微观经济学各种市场结构的特点分析 41
图表 14：中国IT培训行业优劣势及机会风险分析 43
图表 15： 2006－2012年中国IT培训行业市场规模统计与预测 44
图表 16：2008年中国IT培训行业细分行业集中度分析 47
图表 17：2008年中国IT培训行业区域集中度分析 48
图表 18：2008年中国IT培训行业市场份额集中度分析 49
图表 19：2006-2012年中国IT基础技能培训市场规模统计与预测 50
图表 20：IT基础技能培训市场集中度分析 51
图表 21：IT基础技能培训消费群体集中度示意图 51
图表 22：大连富海计算机学校综合竞争力SWOT分析 52
图表 23：2006-2012年中国IT职业认证培训市场规模统计与预测 53
图表 24：IT职业认证培训市场集中度分析 54
图表 25：IT职业认证培训消费群体集中度示意图 55
图表 26：北京北中圣技术开发有限公司综合竞争力SWOT分析 57
图表 27：2006-2012年中国IT企业培训市场规模统计与预测 58
图表 28：IT企业培训市场集中度分析 59
图表 29：IT企业培训消费群体集中度示意图 59
图表 30：中软总公司计算机培训中心IT企业培训流程示意 60
图表 31：中软总公司计算机培训中心的合作伙伴示意图 61
图表 32：中软总公司计算机培训中心综合竞争力SWOT分析 62
图表 33：2006-2012年东北地区IT培训市场规模统计与预测 63
图表 34：大连华信计算机新技术培训中心综合竞争力SWOT分析 68
图表 35：2006-2012年中国华北地区IT培训市场规模统计与预测 69
图表 36：北京地区IT培训市场竞争现状分析 70
图表 37：东方瑞通IT培训中心综合竞争力SWOT分析 72
图表 38：2006-2012年中国华东地区IT培训市场规模统计与预测 73
图表 39：上海交大慧科南洋计算机教育中心综合竞争力SWOT分析 78
图表 40：2006-2012年中国华中地区IT培训市场规模统计与预测 78
图表 41：长沙牛耳软件教育综合竞争力SWOT分析 84
图表 42：2006-2012年中国华南地区IT培训市场规模统计与预测 84
图表 43：深圳黎明网络教育中心综合竞争力SWOT分析 87
图表 44：2006-2012年中国西部地区IT培训市场规模统计与预测 88
图表 45：重庆南华中天信息技术培训中心综合竞争力SWOT分析 90
图表 46：中国IT培训行业各细分区域市场状况指标比较 91
图表 47：中国IT培训行业消费者细分变量方法 92
图表 48:中国IT培训行业消费者人口年龄结构统计 93
图表 49：中国IT培训行业消费者人口收入统计 93
图表 50：中国IT培训行业消费者人口受教育程度统计 93
图表 51：中国IT培训行业消费者地理变量分析 95
图表 52：中国IT培训行业消费者心理变量分析 97
图表 53：中国IT培训消费者行为变量分析 98
图表 54：中国IT英语培训市场消费者需求趋势 99
图表 55：2000-2008年(Q3)中国IT培训行业VC/PE投资规模与案例数量统计 103
图表 56：2000-2008年（Q3）中国IT培训行业融资企业数据统计 107
图表 57：中国IT培训行业投融资趋势分析 108
图表 58：软银赛富在中国投资行业分布 110
图表 59：软银赛富在中国所投资企业发展阶段 110
图表 60：英联投资安博教育投资方背景介绍 114
图表 61：英联投资在中国投资行业分布 114
图表 62：英联在中国所投资企业发展阶段 114
图表 63：麦格理银行集团在中国投资行业分布 115
图表 64：麦格理银行集团在中国所投资企业发展阶段 115
图表 65：艾威基金在中国投资行业分布 116
图表 66：艾威基金在中国所投资企业发展阶段 116
图表 67：2000-2007年安博集团融资轮次及金额统计 117
图表 68：DCM和德同投资东方标投资方背景介绍 120
图表 69：DCM投资在中国投资行业分布 120
图表 70：DCM在中国所投资企业发展阶段 120
图表 71：德同中国基金在中国投资行业分布 121
图表 72：德同中国基金在中国所投资企业发展阶段 121
图表 73：2004-2007年达内科技中国营业规模 亿人民币 126
图表 74：加拿大达内科技业务范围分析（BCG分析法） 126
图表 75：达内科技在各个业务区域内的培训课程 127
图表 76：达内科技高端课程体系 128
图表 77：达内科技不同客户比例（一） 131
图表 78：达内科技不同客户比例（二） 131
图表 79：达内科技公司在中国IT培训市场竞争力SWOT分析 133
图表 80：2004-2007年印度NIIT中国营业规模 134
图表 81:印度NIIT业务范围分析（BCG分析法） 135
图表 82: GNIIT博睿软件工程师课程内容介绍 136
图表 83: NetPlus＋网络工程师课程内容介绍 138
图表 84: 魔码游戏工程师课程内容介绍 139
图表 85：思科具体职业认证途径 141
图表 86:印度NIIT师资力量介绍 142
图表 87：印度NIIT特需加盟流程 146
图表 88；印度NIIT 发展战略分析 148
图表 89: 印度NIIT公司在中国IT培训市场竞争力SWOT分析 149
图表 90：2007中国IT培训市场占有率 153
图表 91：2004-2007年北大青鸟销售收入 153
图表 92：北大青鸟业务范围BCG分析 154
图表 93 北大青鸟ACCP（软件工程师培训）课程简介 155
图表 94 北大青鸟ACCP（软件工程师培训）课程设置 156
图表 95 北大青鸟BENET（网络工程师培训）课程简介 157
图表 96 北大青鸟BENET培训的6大就业能力目标 158
图表 97 北大青鸟BENET培训课程体系 158
图表 98 北大青鸟BTEST（测试工程师培训）课程简介 160
图表 99 北大青鸟BTEST测试工程师培训课程设置 162
图表 100 北大青鸟软件测试工程师的职业发展方向 163
图表 101 北大青鸟BTEST（测试工程师培训）教学模式 163
图表 102 北大青鸟BTEST测试工程师教学方法示意图 164
图表 103 北大青鸟ACCP启蒙星培训课程简介 165
图表 104 北大青鸟ACCP启蒙星培训课程安排 167
图表 105 北大青鸟APTECH启蒙星特色班简介 167
图表 106：北大青鸟名师的部分师资力量 169
图表 107 北大青鸟特许加盟的条件及优势 171
图表 108 北大青鸟特许加盟流程 172
图表 109 北大青鸟院校合作教学服务工作内容 173
图表 110 北大青鸟发展战略分析 175
图表 111：北大青鸟在中国IT培训市场竞争优劣势SWOT分析 176
图表 112：2004-2007年思远人才营业规模分析 177
图表 113：思远人才业务范围BCG分析 178
图表 114：思远双N教学内容介绍 179
图表 115：思远+1集训体系介绍 180
图表 116：思远+1团队介绍 183
图表 117：金种子计划运作流程 185
图表 118：思远人才综合竞争力分析 186
图表 119：2004-2007年华育国际营业规模分析 187
图表 120：华育国际业务范围BCG分析 188
图表 121：华育国际Eduask-ECSE课程内容介绍 189
图表 122：华育国际Eduask-ECNE课程内容介绍 191
图表 123：华育国际Eduask-CG动画课程内容介绍 193
图表 124：华育国际Eduask-SECSE课程内容介绍 195
图表 125：华育国际师资力量介绍 198
图表 126：华育国际教育集团市场策略分析 202
图表 127：华育国际发展战略分析 203
图表 128：华育国际综合竞争力分析 204
图表 129：2004-2007年东方标准营业规模分析 205
图表 130：东方标准业务范围BCG分析 206
图表 131：东方标准教学内容分析 207
图表 132：东方标准师资介绍 219
图表 133；东方标准授权加盟条件 220
图表 134：东方标准发展战略分析 221
图表 135：东方标准综合竞争力分析 222
图表 136：2004-2007年汇众益智营业规模分析 223
图表 137：汇众益智业务范围BCG分析 224
图表 138：汇众益智游戏学院教学内容分析 224
图表 139：汇众益智动漫学院教学内容介绍 228
图表 140：汇众益智影视学院教学内容分析 230
图表 141：汇众益智实训体系介绍 233
图表 142；北京游戏学院师资力量介绍 233
图表 143：汇众益智发展战略分析 236
图表 144：汇众益智综合竞争力分析 237
图表 145：清华万博营业规模分析 239
图表 146：清华万博业务范围BCG分析 240
图表 147；清华万博1+6网络工程师教学内容介绍 240
图表 148：清华万博IT高端培训课程内容介绍 241
图表 149:清华万博企业培训教学内容分析 243
图表 150：清华万博师资力量介绍 244
图表 151；清华万博全国授权合作伙伴分布图 246
图表 152：清华万博综合竞争力分析 248
图表 153：新华电脑学校营业规模分析 249
图表 154：新华电脑学校业务范围BCG分析 250
图表 155：新华电脑学校365培训计划专业介绍 251
图表 156：新华电脑学校TC精英培训专业介绍 252
图表 157；新华电脑学校部分师资介绍 253
图表 158：新华电脑学校市场策略分析 255
图表 159：新华电脑学校综合竞争力分析 256
图表 160：华浦教育集团近年来所获奖项 257
图表 161：华浦教育业务范围BCG分析 259
图表 162：华浦教育软件工程师ISEP 课程内容介绍 260
图表 163；华浦教育”1+6网络工程师”培训目标 265
图表 164：华浦教育”1+6网络工程师”培训课程内容 265
图表 165；华浦教育IT培训部分师资力量介绍 266
图表 166：华浦教育IT类培训相关资源 269
图表 167：华浦教育集团IT培训综合竞争力SWOT分析 269
图表 168：中国IT培训行投资优势分析 272
图表 169：中国IT培训行业投资劣势分析 273
图表 170：中国IT培训行业投资机会分析 274
图表 171：中国IT培训行业投资风险分析 275
报告简介
一、中国IT培训行业概况
2008年，中国IT培训市场发生了较大的变化。与之前培训机构小、散、乱相比，市场开始出现品牌化竞争业态，优秀的IT培训机构受到国内外风险投资关注。
在未来，中国IT培训市场将表现三点发展趋势，第一：品牌IT培训机构将继续走连锁战略模式，扩大经营范围，逐步建立完善的标准化品牌连锁经营体系；第二：资本运作将更多的得到体现，除了通过风险融资等手段扩大影响力，还将包括行业内培训机构之间的并购等；第三：产品组合将多元化，创新将成为IT培训新的产品特色。
预计未来几年内，IT培训产品将形成传统的IT基础类培训、IT认证类培训和新型的IT专业职业规划培训相互结合、相互交叉的特点。同时培训机构也将加大资源整合的力度，与高校资源共享来满足日益个性化的消费需求。
二、报告主要研究内容
《2008－2009年中国IT培训行业市场深度调研及战略研究咨询报告》全面的概括了中国IT培训各细分行业市场发展状况，包括内外部环境分析、市场现状、市场规模、竞争格局、消费者决策研究、行业发展趋势等；在此基础上近20个翔实深刻的企业案例，分析了IT培训行业主体企业的概况、营业规模、业务范围、教学内容、师资力量、市场策略发展战略及企业综合竞争力分析等。最后通过深度分析得出DHD研究成果及战略咨询建议。
三、报告研究成果及意义
《2008－2009年中国IT培训行业市场深度调研及战略研究咨询报告》是由对中国教育培训行业长期监控和多年研究的DHD教育专家咨询团队撰写。不同于其它普通市场报告的是，本报告采用PEST、SWOT、BCG矩阵等多种研究方法而得出科学结论。报告中详尽的市场、案例分析，深刻的研究成果及战略决策建议，旨在帮助境内外投资机构及业内企业对中国IT培训市场有全面深度认识，为正确的投资及并购提供有力依据和导向。
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