| 报告类型 | 纸介版 | PDF Email版 | PDF 光盘版 | 两种版本价格 |
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| 报告页数 | 94 | 图表数 | 233 | |
报告目录
查看简介
第一部分 调查报告技术说明
一、项目总体概要
二、研究方法
三、样本量及抽样方式
四、受访者背景分析
第二部分 城市儿童生活形态分析
第一章 儿童的生活圈子
一、自由支配时间及支配方式
二、儿童的朋友数量及构成
三、儿童圈子的流行话题
第二章 儿童与互联网
一、儿童上网的比例
二、儿童上网活动内容
三、儿童偏好的网络信息
四、家长对儿童上网的态度
第三章 儿童与影视书籍
一、儿童看电视时间
二、儿童喜爱的电视节目类型
三、儿童看电影频次
四、儿童喜欢的电影类型
五、儿童去书店频次
六、儿童喜欢的图书类型
第四章 儿童崇尚的对象
一、最崇拜的人
二、喜欢的体育明星
三、喜欢的文艺明星
四、儿童希望未来的职业
第五章 儿童与时尚
一、儿童眼中的时尚
二、儿童品牌观
三、时尚产品拥有情况
第六章 儿童喜欢的颜色
第七章 儿童理财意识
一、儿童存钱状况分析
二、对儿童帐户的需求意识
三、儿童保险需求意识
第三部分 城市儿童总体消费状况
第八章 儿童收入支出状况分析
一、儿童收入类型及金额分析
二、儿童支出类型及金额分析
第九章 儿童消费主要考虑因素
一、儿童消费优先考虑因素
二、品牌对儿童消费的影响
第十章 儿童消费影响力分析
一、对儿童消费品的决策模式
二、对家庭消费的影响力分析
第四部分 儿童消费细分市场分析
第十一章 儿童早期教育消费分析
一、幼儿园选择类型
二、早教机构学习比例及及考虑因素
三、早教花费及未来预期
第十二章 儿童培训消费分析
一、儿童参加培训班的比例
二、儿童参加的培训课程类型及参加频次
三、儿童喜欢的培训课程
四、儿童未来希望的培训类型
五、培训消费的决策模式
第十三章 儿童学习用具消费分析
一、儿童教育用品花费情况
二、儿童购买学习用具的产品类型
三、对儿童帮助最大的产品类型
四、儿童喜欢的学习用具品牌
五、对目前教育用品的满意度
六、儿童未来希望购买的学习用品
七、学习用品消费的决策模式及信息渠道
第十四章 儿童玩具消费分析
一、儿童玩具花费情况
二、儿童喜欢和不喜欢的玩具类型
三、儿童偏好的玩具品牌
四、儿童对玩具的新鲜期分析
五、玩具消费的决策模式
第十五章 儿童食品消费分析
一、婴儿食品花费情况
二、偏好的婴儿食品品牌
三、儿童零食花费情况
四、儿童喜欢的零食类型
五、儿童对零食的品牌偏好
六、目前儿童食品满意度及未来消费预期
七、儿童食品消费决策模式及信息渠道
第十六章 儿童服装消费分析
一、儿童服装花费情况
二、儿童喜欢的服装类型
三、儿童对服装的品牌偏好
四、儿童对服装的新鲜期及购买周期
五、对目前儿童服装满意度及未来消费预期
六、儿童服装购买考虑因素及渠道偏好
七、儿童服装消费决策模式及信息渠道
第十七章 儿童娱乐消费分析
一、儿童娱乐花费情况
二、儿童喜欢的娱乐类型
三、儿童娱乐消费频次
四、儿童偏好的游乐场及手机品牌
五、对目前娱乐消费的满意度
六、儿童娱乐消费的信息渠道
第五部分 儿童市场总结及展望
一、儿童市场总结分析
二、儿童营销展望
附图 1.1.1.儿童自由支配时间分布
1.1.2.儿童自由支配时间分布年龄差异
1.1.3.儿童自由支配时间分布性别差异
1.1.4.儿童自由支配时间活动内容
1.1.5.儿童自由支配时间活动内容年龄差异
1.1.6.儿童自由支配时间活动内容性别差异
1.1.7.儿童自由支配时间和谁在一起
附图 1.2.1.儿童朋友的数量及构成
1.2.2.儿童朋友的数量及构成年龄差异
1.2.3.儿童朋友的数量及构成性别差异
1.2.4.儿童朋友的数量及构成血型差异
1.2.5. 儿童朋友的数量及构成
1.2.6 儿童朋友的数量及构成年龄差异
1.2.7 儿童朋友的数量及构成性别差异
1.2.8 儿童朋友的数量及构成血型差异
附图 1.3.1.朋友圈里流行的话题
附图 2.1.1.儿童上网比例及年龄差异
2.1.2.儿童上网比例性别差异
2.2.1.不同性别儿童上网用途差异
附图 2.3.1.儿童上网时感兴趣信息
2.3.2.不同年龄儿童上网时感兴趣信息
2.3.3.不同性别儿童互联网信息关注差异
附图 2.4.1.与父母冲突处理方式差异
2.4.2.儿童上网比例及年龄差异
2.4.3.儿童上网比例性别差异
附图 3.1.1.儿童看电视时间分布
3.1.2.儿童看电视时间分布年龄差异
附图 3.2.1.儿童喜欢看的电视节目类型
3.2.2.儿童喜欢看的电视节目类型年龄差异
3.2.3.儿童喜欢看的电视节目类型性别差异
3.2.4.儿童喜欢看的具体电视栏目
附图 3.3.1.儿童多长时间看一次电影
3.3.2.儿童多长时间看一次电影年龄差异
3.3.3.儿童看的电影方式
附图 3.4.1.儿童喜欢的电影类型
3.4.2.儿童喜欢看的电影类型年龄差异
3.4.3.儿童喜欢看的电影类型性别差异
3.4.4.儿童最喜欢看的十部电影
附图 3.5.1.儿童多长时间去书店
3.5.2.儿童多长时间去书店年龄差异
3.5.3.儿童多长时间去书店性别差异
附图 3.6.1.儿童喜欢看的图书
3.6.2.儿童喜欢看的图书年龄差异
3.6.3.儿童喜欢看的图书性别差异
附图 4.1.1.儿童最崇拜的人
4.1.2.儿童最崇拜的人年龄差异
4.1.3.儿童最崇拜的人性别差异
附图 4.2.1.儿童最喜欢的体育明星
4.2.2.儿童最喜欢的体育明星性别差异
附图 4.3.1.儿童最喜欢的文艺明星
4.3.2.儿童最喜欢的文艺明星性别差异
附图 4.4.1.儿童希望未来职业及性别差异
附图 5.1.1.儿童是否追求时尚年龄差异
5.1.2.儿童是否追求时尚性别差异
5.1.3.儿童认为什么能代表时尚
5.1.4.儿童认为什么能代表时尚年龄差异
5.1.5.儿童认为什么能代表时尚性别差异
附图 5.2.1.儿童购物是否关注品牌年龄差异
5.2.2.儿童购物是否关注品牌性别差异
5.2.3.儿童认为品牌代表什么及性别差异
附图 5.3.1.儿童是否拥有手机年龄差异
5.3.2.儿童是否拥有手机性别差异
5.3.3.儿童是否拥有PSP及年龄差异
5.3.4.儿童是否拥有PSP性别差异
附图 6.4.1.儿童喜欢的颜色
6.4.2.儿童喜欢的颜色年龄差异
6.4.3.儿童喜欢的颜色性别差异
附图 7.1.1.儿童零花钱处理方式
7.1.2.儿童零花钱处理方式年龄差异
7.1.3.儿童零花钱处理方式性别差异
7.1.4.每月存钱金额
附图 7.2.1.儿童是否希望开设银行账户及年龄差异
7.2.2.儿童是否希望开设银行账户性别差异
附图 7.3.1.儿童是否有保险及年龄差异
7.3.2.儿童是否有保险及性别差异
附图 8.1.1.每天固定零花钱
8.1.2.每天固定零花钱年龄差异
8.1.3.每天固定零花钱性别差异
8.1.4.每天固定零花钱家庭收入差异
8.1.5.学习成绩好是否有物质奖励及年龄差异
8.1.6.学习成绩好是否有物质奖励性别差异
8.1.7.儿童表现好物质奖励分布
8.1.8.儿童表现好物质奖励年龄分布
8.1.9.儿童表现好物质奖励性别分布
8.1.10.儿童压岁钱分布
8.1.11.儿童压岁钱分布年龄差异
8.1.12.儿童压岁钱分布性别差异
附图 8.2.1.儿童月消费金额
8.2.2.儿童月消费金额年龄差异
8.2.3.儿童月消费金额性别差异
8.2.4.儿童月消费金额家庭收入差异
8.2.5.儿童单次花费最高金额
8.2.6.儿童单次花费最高金额年龄差异
8.2.7.儿童单次花费最高金额性别差异
8.2.8.儿童月消费金额家庭收入差异
8.2.9. 最喜欢物品花费金额
8.2.10.最喜欢物品花费金额年龄差异
8.2.11.最喜欢物品花费金额性别差异
8.2.12.最喜欢物品花费金额家庭收入差异
8.2.13.不同来源收入花费类型差异
8.2.14.零花钱花费类型年龄差异
8.2.15.零花钱花费类型性别差异
8.2.16.零花钱花费类型家庭收入差异
8.2.17.额外奖励花费类型年龄差异
8.2.18.额外奖励花费类型性别差异
8.2.19.额外奖励花费类型家庭收入差异
8.2.20.压岁钱花费类型年龄差异
8.2.21.压岁钱花费类型性别差异
8.2.22.压岁钱花费类型家庭收入差异
8.2.23.喜欢购买产品类型
8.2.24.喜欢购买产品类型年龄差异
8.2.25.喜欢购买产品类型性别差异
8.2.26.喜欢购买产品类型家庭收入差异
附图 9.1.1.儿童购物优先考虑因素
9.1.2.儿童购物优先考虑因素年龄差异
9.1.3.儿童购物优先考虑因素性别差异
9.1.4.儿童购物优先考虑因素家庭收入差异
附图 9.2.1.儿童购物是否关注品牌年龄差异
9.2.2.儿童购物是否关注品牌性别差异
9.2.3.是否愿意接受陌生品牌产品年龄差异
9.2.4.是否愿意接受陌生品牌产品性别差异
附图 10.1.1.不同儿童消费品领域决策模式
10.1.2.完全由孩子决定的年龄差异
附图 10.2.1.儿童对家庭消费的建议比例
10.2.2.儿童对家庭消费建议的采纳情况
10.2.3.儿童对家庭消费建议的影响金额
附图 11.1.1.实际上及希望上幼儿园类型
11.1.2.实际上幼儿园及群体特征对应分析
附图 11.2.1.上早教机构比例
11.2.2.上早教机构主要学习内容
11.2.3.上早教机构主要考虑因素
11.2.4.对满意早教机构推荐情况
附图 11.3.1.早教花费金额分布
11.3.2.早教花费未来预期变化
附图 12.1.1.参加培训班比例年龄差异
12.1.2.参加培训班比例性别差异
12.1.3.参加培训班比例学龄差异
12.1.4.参加培训班比例家庭收入差异
附图 12.2.1.参加培训班类型
12.2.2.参加培训班类型年龄差异
12.2.3.参加培训班类型性别差异
12.2.4.参加培训班类型家庭收入差异
12.2.5.参加培训班类型
附图 12.3.1.对培训班的满意度
12.3.2.对培训班的满意度年龄差异
12.3.3.对培训班的满意度性别差异
12.3.4.培训课程满意方面及不满意方面
附图 12.4.1.实际上和希望上培训课程对比分析
12.4.2.希望上培训课程年龄差异
12.4.3.希望上培训课程性别差异
12.4.4.希望上培训课程家庭收入差异
附图 12.5.1.上培训班决定模式
12.5.2.培训班信息渠道
12.5.3.满意培训班推荐情况
附图 13.1.1.儿童教育用品花费情况
13.1.2.儿童教育用品花费情况年龄差异
13.1.3.儿童教育用品花费情况家庭收入差异
附图 13.2.1.儿童教育用品购买情况
13.2.2.儿童教育用品购买情况年龄差异
13.2.3.儿童教育用品购买情况家庭收入差异
附图 13.3.1.儿童教育用品购买情况
13.3.2.帮助最大的儿童教育用品
13.3.3.帮助最大的儿童教育用品年龄差异
13.3.4.帮助最大的儿童教育用品家庭收入差异
附图 13.4.1.儿童教育用品品牌偏好
13.4.2.儿童教育用品品牌偏好家庭收入差异
附图 13.5.1.儿童教育用品的满意度
附图 13.6.1.儿童教育用品购买类型
13.6.2.帮助最大的儿童教育用品
13.6.3.未来购买的儿童教育用品
13.6.4.未来购买的儿童教育用品年龄差异
13.6.5.未来购买的儿童教育用品家庭收入差异
附图 13.7.1.儿童教育用品购买决策模式
13.7.2.儿童教育用品信息渠道
附图 14.1.1.半年玩具花费金额分布
14.1.2.半年玩具花费金额分布年龄差异
14.1.3.半年玩具花费金额分布性别差异
14.1.4.半年玩具花费金额分布家庭收入差异
附图 14.2.1.儿童喜欢和不喜欢的玩具类型
14.2.2.儿童喜欢玩具类型年龄差异
14.2.3.儿童喜欢玩具类型性别差异
14.2.4.儿童不喜欢玩具类型年龄差异
14.2.5.儿童不喜欢玩具类型性别差异
附图 14.3.1.儿童喜欢玩具品牌
附图 14.4.1.儿童玩玩具持续时间
14.4.2.儿童通常玩玩具持续时间年龄差异
14.4.3.儿童通常玩玩具持续时间性别差异
附图 14.5.1.玩具购买决策模式
14.5.2.玩具信息渠道
附图 15.1.1.每月婴儿食品花费金额分布
附图 15.2.1.主要消费的婴儿食品品牌
附图 15.3.1.每月零食花费金额分布
15.3.2.每月零食花费金额分布年龄差异
15.3.3.每月零食花费金额分布性别差异
15.3.4.每月零食花费金额分布家庭收入差异
附图 15.4.1.儿童购买零食类型
15.4.2.儿童购买零食类型年龄差异
15.4.3.儿童购买零食类型性别差异
附图 15.5.1.儿童偏好零食品牌
附图 15.6.1.儿童对零食的满意度
15.6.2.零食消费未来预期
15.6.3.零食消费未来预期性别差异
附图 15.7.1.零食消费决策模式
15.7.2.零食信息渠道
附图 16.1.1.儿童服装花费情况
16.1.2.儿童每月服装平均花费年龄差异
16.1.3.儿童每月服装平均花费性别差异
16.1.4.儿童每月服装平均花费家庭收入差异
附图 16.2.1.儿童偏好的服装类型
16.2.2.儿童偏好的服装类型年龄差异
16.2.3.儿童偏好的服装类型性别差异
附图 16.3.1.儿童偏好的服装品牌
附图 16.4.1.一件衣服一般穿多长时间
16.4.2.一般多长时间购买一次服装
附图 16.5.1.儿童对服装的满意度
16.5.2.服装消费未来预期
16.5.3.服装消费未来预期性别差异
附图 16.6.1.购买服装考虑因素
16.6.2.购买服装渠道
附图 16.7.1.购买服装决策模式
16.7.2.了解服装信息渠道
附图 17.1.1.每月在各种娱乐项目的花费
附图 17.2.1.儿童偏好的休闲方式
17.2.2.儿童偏好的休闲方式年龄差异
17.2.3.儿童偏好的休闲方式性别差异
附图 17.3.1.儿童上网频次
17.3.2.儿童上网看电影频次
17.3.3.儿童去游乐场频次
附图 17.4.1.儿童喜欢的游乐场
17.4.2.儿童使用手机的品牌
附图 17.5.1.儿童对各种娱乐项目的满意度（5分制）
附图 17.6.1.儿童了解娱乐方面的信息渠道
17.6.2.儿童了解时尚的信息渠道
报告简介
现代社会,儿童青少年是社会的焦点,他们不仅是家庭的中心，成为连接亲情的纽带，也是社会的中心，承载着未来的发展和希望，同时，他们也作为一个独特的群体发出自己的声音，引领时尚，有时还对家庭和社会有些叛逆。而对于消费市场，儿童青少年同样是焦点,首先，儿童青少年本身就是一个庞大的消费群体，尽管许多“精明”的商人也在忽视它。试想，早教的市场需求与高等教育市场哪个更大？童车的需求与轿车的需求哪个更大？其次，儿童青少年不断提高的发言权，影响着家庭的消费，影响着社会的消费时尚和消费理念。再有，事实上，儿童青少年就是我们每个领域未来的消费者，如果忽视它们，甚至轻视他们，市场份额会萎缩，品牌会老化。
曾见不可一世的80后已经开始步入婚姻阶段，甚至为人父为人母，用另一种角色续写自己的价值。跟随其后的90后，同样也有自己独特的炫彩生活。本报告的研究对象为0到16岁的儿童青少年群体，其中11-16岁的群体的调查对象就是孩子本身，0-10岁群体用家长回答孩子的情况，以此来最真实反映儿童青少年的生活形态及消费状况。调查报告涉及的内容非常丰富，除了生活形态研究，还涉及早期教育、培训、玩具、食品、服装、娱乐、互联网、影视、学习用品等方面的消费状况分析，包括消费量、消费偏好、消费决策模式和信息渠道等内容。
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