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2005年中国大学生网民行为分析报告

完成日期：2005年11月

报告类型	纸介版	PDF Email版	PDF 光盘版	两种版本价格
价格	12000	12000		12000
优惠价	11500	11500		11500
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一、中国住校大学生网民行为分析
　　（一）大学生网民上网途径
　　　　1．上网地点
　　　　2．上网方式
　　　　3．上网设备
　　（二）大学生网民上网行为
　　　　1．上网时间及上网时间段
　　　　2．上网费用
　　　　3．电子邮箱
　　　　4．上网目的及经常使用的网络服务
　　　　5．玩网络游戏的比例
　　　　6．玩网络游戏的种类
　　　　7．玩网络游戏的地点
　　　　8．玩网络游戏的时间
　　　　9．对互联网看法
二、中国住校大学生网民特征分析
　　　　1．性别分布
　　　　2．年龄分布
　　　　3．学历分布
　　　　4．年级分布
　　　　5．学科分布
　　　　6．收入分布
三、不同特征大学生网民上网行为分析
　　（一）不同性别大学生网民上网行为比较
　　　　1．上网时间及时间段
　　　　2．上网费用
　　　　3．上网目的及经常使用的网络服务
　　　　4．玩网络游戏
　　　　5．对互联网看法
　　（二）不同学历大学生网民上网行为比较
　　　　1．上网时间及时间段
　　　　2．上网费用
　　　　3．上网目的及经常使用的网络服务
　　　　4．玩网络游戏
　　　　5．对互联网看法
　　（三）不同年级大学生网民上网行为比较
　　　　1．上网时间及时间段
　　　　2．上网费用
　　　　3．上网目的及经常使用的网络服务
　　　　4．玩网络游戏
　　　　5．对互联网看法
　　（四）不同学科大学生网民上网行为比较
　　　　1．上网时间及时间段
　　　　2．上网费用
　　　　3．上网目的及经常使用的网络服务
　　　　4．玩网络游戏
　　　　5．对互联网看法
四、不同区域大学生网民概况分析
　　（一）不同区域大学生网民特征比较
　　（二）不同区域大学生上网途径比较
　　（三）不同区域大学生网民上网行为比较
　　　　1．上网时间及时间段
　　　　2．上网费用
　　　　3．电子邮箱
　　　　4．上网目的及经常使用的网络服务
　　　　5．玩网络游戏
　　　　6．对互联网看法

图表目录
　　图1.1大学生网民上网地点
　　图1.2大学生网民最经常的上网地点
　　图1.3大学生网民上网方式
　　图1.4大学生网民使用的上网设备
　　图1.5大学生网民上网时间段分布
　　图1.6大学生网民上网费用来源
　　图1.7大学生网民每月上网费用支出额
　　图1.8大学生网民上网目的
　　图1.9大学生网民经常使用的网络服务
　　图1.10大学生网民玩网络游戏的比例
　　图1.11大学生网民玩网络游戏的种类
　　图1.12大学生网民玩网络游戏的地点
　　图1.13大学生网民对“使用互联网可以提高工作/学习和生活的效率”的看法
　　图1.14大学生网民对“使用互联网可以扩展我的人际关系”的看法
　　图1.15大学生网民对“使用互联网容易受不良信息的影响”的看法
　　图1.16大学生网民对互联网的信任程度
　　图2.1大学生网民性别分布
　　图2.2大学生网民年龄分布
　　图2.3大学生网民学历分布
　　图2.4大学生网民年级分布
　　图2.5大学生网民学科分布
　　图2.6大学生网民收入分布
　　图3.1不同性别大学生网民上网时间段比较
　　图3.2不同性别大学生网民上网费用支出比较
　　图3.3不同性别大学生网民上网目的比较
　　图3.4不同性别大学生网民使用网络服务差异比较
　　图3.5不同性别大学生网民是否玩网络游戏比较
　　图3.6不同性别大学生网民玩网络游戏种类比较
　　图3.7不同性别大学生网民对“使用互联网可以提高工作/学习和生活的效率”的看法
　　图3.8不同性别大学生网民对“使用互联网可以扩展我的人际关系”的看法
　　图3.9不同性别大学生网民对“使用互联网容易受不良信息的影响的看法
　　图3.10不同性别大学生网民对互联网信任程度比较
　　图3.11不同学历大学生网民平均每周上网小时数
　　图3.12不同学历大学生网民平均每周上网天数
　　图3.13不同学历大学生网民上网时间段比较
　　图3.14不同学历大学生网民上网费用支出比较
　　图3.15不同学历大学生网民上网目的比较
　　图3.16不同学历大学生网民经常使用的网络服务比较
　　图3.17不同学历大学生网民玩网络游戏的种类
　　图3.18不同学历大学生网民对“使用互联网可以提高工作/学习和生活的效率”的看法
　　图3.19不同学历大学生网民对“使用互联网可以扩展我的人际关系”的看法
　　图3.20不同学历大学生网民对“使用互联网容易受不良信息的影响”的看法
　　图3.21不同学历大学生网民对互联网信任程度比较
　　图3.22不同年级大学生网民平均每周上网小时数比较
　　图3.23不同年级大学生网民平均每周上网小时数比较
　　图3.24不同年级大学生网民上网时间段比较
　　图3.25不同年级大学生网民平均每月上网费用支出比较
　　图3.26不同年级大学生网民上网最主要的目的比较
　　图3.27不同年级大学生网民经常使用的网络服务比较
　　图3.28不同年级大学生网民是否玩网络游戏比较
　　图3.29不同年级大学生网民平均每周玩网络游戏小时数
　　图3.30不同年级大学生网民平均每周玩网络游戏天数
　　图3.31不同年级大学生网民玩网络游戏的种类比较
　　图3.32不同年级大学生网民对“使用互联网可以提高工作/学习和生活的效率”的看法
　　图3.33不同年级大学生网民对“使用互联网可以扩展我的人际关系”的看法
　　图3.34不同年级大学生网民对“使用互联网容易受不良信息的影响”的看法
　　图3.35不同年级大学生网民对互联网的信任程度
　　图3.36不同学科大学生网民平均每周上网小时数比较
　　图3.37不同学科大学生网民平均每周上网天数比较
　　图3.38不同学科大学生网民上网费用支出比较
　　图3.39不同学科大学生网民上网目的比较
　　图3.40不同学科大学生网民经常使用的网络服务比较
　　图3.41不同学科大学生网民是否玩网络游戏比较
　　图3.42不同学科大学生网民平均每周玩游戏小时数
　　图3.43不同学科大学生网民平均每周玩游戏天数
　　图3.44不同学科大学生网民玩游戏种类比较
　　图3.45不同学科大学生网民对“使用互联网可以提高工作/学习和生活的效率”的平均赞成度
　　图3.46不同学科大学生网民对“使用互联网可以扩展我的人际关系”的平均赞成度
　　图3.47不同学科大学生网民对“使用互联网可以扩展我的人际关系”的平均赞成度
　　图3.48不同学科大学生网民对互联网的平均信任度
　　图4.1不同区域大学生网民性别比较
　　图4.2不同区域大学生网民学历比较
　　图4.3不同区域大学生网民年级比较
　　图4.4不同区域大学生网民学科比较
　　图4.5不同区域大学生网民月收入比较
　　图4.6不同区域大学生网民上网地点比较
　　图4.7不同区域大学生使用的上网设备
　　图4.8不同区域大学生上网方式比较
　　图4.9不同区域大学生网民平均每周上网小时数比较
　　图4.10不同区域大学生网民平均每周上网天数比较
　　图4.11不同区域大学生网民上网时间段
　　图4.12不同区域大学生网民上网费用来源比较
　　图4.13不同区域大学生网民平均每月上网费用比较
　　图4.14不同区域大学生网民拥有E-MAIL帐号数比较
　　图4.15不同区域大学生网民拥有免费E-MAIL帐号数比较
　　图4.16不同区域大学生网民平均每周收到邮件数比较
　　图4.17不同区域大学生网民平均每周收到垃圾邮件数比较
　　图4.18不同区域大学生网民平均每周发出邮件数比较
　　图4.19不同区域大学生网民上网主要目的比较
　　图4.20大学生网民经常使用各种网络服务的区域比较
　　图4.21不同区域大学生网民是否玩网络游戏情况比较
　　图4.22不同区域大学生网民平均每周玩网络游戏小时数比较
　　图4.23不同区域大学生网民平均每周玩网络游戏天数比较
　　图4.24不同区域大学生网民玩游戏种类比较
　　图4.25不同区域大学生网民对 “使用互联网可以提高工作/学习和生活的效率”的看法
　　图4.26不同区域大学生网民对“使用互联网可以扩展我的人际关系”的看法
　　图4.27不同区域大学生网民对“使用互联网容易受不良信息的影响”的看法
　　图4.28不同区域大学生网民对互联网的信任程度

赠送报告
中国住校大学生网民和总体网民的上网行为比较
1．上网时间段
2．上网时间
3．每月上网费用支出额
4．拥有的Email帐号数
5．收发邮件数
6．上网目的
7．对互联网的信任程度
　　图1.1大学生网民与中国网民上网时间段的比较
　　图1.2大学生网民与中国网民上网时间的比较
　　图1.3大学生网民与中国网民每月上网费用支出额的比较
　　图1.4大学生网民与中国网民拥有EMAIL帐号数的比较
　　图1.5大学生网民与中国网民收发邮件数的比较
　　图1.6大学生网民与中国网民上网目的比较
　　图1.7大学生网民与中国网民对互联网的信任程度的比较

报告简介

　　报告制作方介绍
　　本报告制作方受中国互联网络信息中心（CNNIC）的委托，全面承办CNNIC中国互联网络发展状况统计调查业务。
　　每年1月和7月推出调查统计报告，其中不但包括了所多互联网发展状况的基础指标，同时也关注互联网热点的跟踪、监测和研究，报告即时性和权威性已得到了业界的公认。
　　报告制作的缘由
　　近年来，互联网的飞速发展，我国网民总数已超过一亿，网民数的剧增及其行为习惯的改变给中国的互联网产业不断注入新的活力。因此，越来越多的企事业单位、政府机构以及互联网络业内机构不仅希望从宏观上了解掌握我国互联网络上网计算机、用户人数、用户分布等宏观统计信息，对于具有某一特征的用户群体的统计或具有连续性对比分析意义的微观深层统计信息的要求越来越多，越来越强烈。这种微观深层的统计分析可以是针对历次调查中网民特征及行为的纵向分析，也可以是具有某一特征的网民群体行为习惯的纵向分析。这些对于您了解互联网的发展状况，网民行为习惯的发展变化、某种网络服务的发展及市场预测具有重要意义。
　　根据中国互联网络信息中心（CNNIC）第16次互联网络发展状况调查结果，我们将在2005年11月陆续推出的报告还包括：
　　《中国网络游戏用户行为分析报告（2005年）》
　　《中国即时通讯用户行为分析报告（2005年）》
　　《中国网络购物用户行为分析报告（2005年）》
　　《中国电子邮箱用户行为分析报告（2005年）》
　　本报告数据来源
　　本报告（《中国大学生网民行为分析报告》）以及所赠送报告（《中国大学生网民与总体网民行为分析报告》）中所有数据均来源于中国互联网络信息中心（CNNIC）第16次互联网络发展状况调查（2005年7月），我们保证报告中所有数据真实、可信。

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